Efektivitas Kajian Filsafat dalam Perubahan Karakter Peserta Didik di Era Globalisasi

Abstract

Permasalahan karakter siswa yang sering terjadi di masyarakat adalah tawuran, minuman keras, perusakan ruang publik, tidak peduli terhadap sesama, hedonisme, dan sebagainya. Pendidikan karakter merupakan alternatif solusi permasalahan karakter siswa. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui peran filsafat pendidikan dalam pendidikan karakter di era globalisasi. Penelitian ini termasuk dalam "riset kepustakaan". Sumber data berasal dari bahan pustaka yang memuat berbagai referensi, mulai dari artikel pada jurnal terpublikasi dan terakreditasi, buku-buku yang berkaitan dengan fokus yang diangkat peneliti, hingga buku elektronik (e-book). Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran filsafat pendidikan dalam pendidikan karakter di era globalisasi berlandaskan pada progresifisme. Perspektif progresivisme menyatakan bahwa pendidikan tidak hanya mengajak pada informasi, tetapi harus mampu mengembangkan karakter siswa. Filsafat dasar pendidikan karakter dalam pendidikan nasional berlandaskan pada falsafah Pancasila, yaitu bangsa yang bertuhan Yang Maha Esa, berkemanusiaan yang adil dan beradab, berbangsa yang mengutamakan persatuan Indonesia, berkebangsaan demokrasi, menjunjung tinggi hukum dan hak asasi manusia, serta mengedepankan keadilan dan kesejahteraan sosial.